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【新澳门威尼斯下载】泉州两高职院校探索二级学院混合所有制办学

发布时间:2020-10-29    来源:新澳门威尼斯官网57898

本文摘要:根据协议,两所学校将资源共享教师队伍,共同制定教师培训方案,以口头交流、教育教育培训等形式开展教师培训合作,选择教师参加对方教师培训,积极开展教育研究、教育访问活动,提高两所学校教师教育水平。另外,双方必须融合专业人才培养,积极开展人才培养、共同出资建设生产性培训基地、资源共享产学研究平台等方面,充分发挥自身优势,深入融合,实施混合所有制造学校模式和管理机制,提高人才培养工作。

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中国教育新闻网络新闻(实习生王梓磊记者的领导者)最近,泉州轻工职业学院与黎明职业大学签订了二级学院混合所有制造学校的合作协议,泉州轻工职业学院智能工业系统、创意设计系统分别访问黎明职业大学机电工程和自动化学院、文化传播学院积极合作。据介绍,泉州轻工职业学院由金龙集团等五大企业共同出资创办,在实践中教育、实验实训、校企合作等方面具有一定优势。黎明职业大学是泉州市政府举办的全日制综合高职大学,2016年在福建省高职大学发展潜力综合排名第一。

目前,两所学校制定了《黎明职业大学、泉州轻工职业学院混合所有制办学联合会议议事规则》,正式成立了黎明职业大学、泉州轻工职业学院混合所有制办学领导小组。根据协议,两所学校将资源共享教师队伍,共同制定教师培训方案,以口头交流、教育教育培训等形式开展教师培训合作,选择教师参加对方教师培训,积极开展教育研究、教育访问活动,提高两所学校教师教育水平。双方教师共同参与人才培养方案的制定,共同参与校本课程和精品课程的研究开发,共同开设恒安班、安踏学徒班、金龙精英班等特色班级。在确保教学质量的前提下,积极开展线上自学、线上自学与课堂教学结合等多种方式的学分互认、学分切换,探索创建学分银行,前进几乎学分制。

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另外,双方必须融合专业人才培养,积极开展人才培养、共同出资建设生产性培训基地、资源共享产学研究平台等方面,充分发挥自身优势,深入融合,实施混合所有制造学校模式和管理机制,提高人才培养工作。双方全面共享实验实训室、图书资源和教育资源库,进一步满足两校师生对教育科研、自学等资源的市场需求,提高资源利用率。

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黎明职业大学党委书记王松柏应对,学校与泉州轻工职业学院办学关系密切,专业设置合适度低,两所学校可以在混合所有制度方面进行一些理解的探索和扩展。


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